投稿者: manager

　大学院理工学研究科技術部は、6月11日（水）、地域連携活動の第149回目（今年度第2回）として、出前授業「おでかけ実験隊」を実施しました。今回は、鹿児島市のフリースクール「ともそだち」の小学1年生から中学3年生までの児童・生徒16名および保護者を対象に、真宗大谷派鹿児島別院大谷会館にて科学実験と工作の授業を行いました。
　本活動は、理科やものづくりへの関心を育むことを目的に、技術職員が学校や地域に出向いて体験型の授業を行うもので、平成23年度から実施されています。
　今回は「空気」をテーマに実験を行いました。演示実験「空気でおもしろ実験」では、空気砲を使ってうず輪が飛ぶ様子を観察し、ろうそくの火を狙ってうず輪で消す体験にも挑戦しました。うまく当てられず苦戦する姿も見られましたが、空気の不思議な動きに子どもたちは驚いていました。特に、巨大な空気砲から放たれる迫力あるうず輪には子どもたちの注目が集まり、歓声とともに熱心に観察する姿が見られました。
　ものづくり「ペットボトル空気砲」では、市販の500mlペットボトルと風船を組み合わせた自作の空気砲を製作しました。自作の空気砲にスモークを入れて、可視化された空気の動きを観察したり、うず輪で紙コップの的を倒す遊びを楽しみました。完成した空気砲を使って友達と競い合う様子も見られ、ものづくりの達成感を味わう良い機会となりました。
　授業後のアンケートでは、「ペットボトル空気砲で遊ぶのが楽しかった」「空気砲が何かわかってよかった」「大きな段ボールの空気砲がすごかった」などの感想が寄せられ、見えない空気の存在を体感・理解する良いきっかけとなったようです。また、「水素ロケットを作ってみたい」「イオン結合の実験をしてみたい」といった次の実験への期待の声も寄せられました。
　今後も、子どもたちの興味や関心を育てる体験の場を大切にし、地域と協力して活動を続けてまいります。
 
（写真：空気でおもしろ実験、ペットボトル空気砲工作の様子）
 
 

　中高生のみなさん、大学にある装置や道具を使って「ものづくり体験」や「科学実験」をしてみませんか？私たち理工学研究科技術部の技術職員が指導を行い、今回は、５つのテーマの中から一つを選んで、作品を作ったり実験したりしてみましょう。対象は中高生です。
　詳細は、こちらをご参照ください。
 
 

　大学院理工学研究科技術部は、4月20日(日)、九州電力株式会社・鹿児島支店にて開催された「2025年度Qでんファミリーフェスタ」に参加し、技術部から職員6名が出向きました。今回は「人工イクラ」と「液体窒素」の2つのテーマで参加しました。
　「人工イクラ」のテーマでは、絵具で色を付けたアルギン酸ナトリウム水溶液を塩化カルシウム水溶液に滴下し、化学反応によって生じる膜を利用してカラフルな人工イクラを作成しました。自分だけの人工イクラを作り上げることができた子供たちは、最後に透明な小瓶に作った人工イクラを入れ、その出来栄えを興味深そうに眺めていました。本テーマには、常に子供たちや保護者が行列を成し、約350名の親子に人工イクラつくりを体験してもらいました。
　「液体窒素」のテーマでは、液体窒素を使った1回30分の実験公演を4回実施しました。液体窒素の事前知識として、はじめに物質の三態の説明と、水と窒素の融点、沸点について説明を行いました。その後、専用の容器に液体窒素を注ぎ、常温で沸騰し白い煙が広がる様子を観察してもらいました。バラ、軍手、風船、ゴムボールなどを液体窒素に入れ、それぞれどのように変化するかを実演しました。最後には、希望した6人の子供にバラを液体窒素に入れる体験をしてもらいました。凍ったバラが粉々になる様子を実際に手のひらで感じることで、より深い興味を持ってもらうことができました。
　本イベントでは、他にも様々な体験、実験、工作のブースが設けられ、2000人を超える子供たちや保護者が参加し、盛況のうちに終了しました。技術部が実施した2つのテーマでは、多くの人に科学実験の楽しさや不思議さを体験してもらい、より身近に科学の面白さを伝えることができました。
 
（写真：人工イクラ作り、液体窒素実験の様子）
 
 

　大学院理工学研究科技術部は、平成23年度から始めた地域連携活動の147回目（今年度第9回）として、12月12日（木）に出前授業「おでかけ実験隊」開催しました。
　この活動は、ミッションの再定義（工学分野）をもとに、科学技術への興味を育む初等中等教育への出前授業の展開であり、子どもたちに科学実験やものづくりを体験してもらうことで、その面白さや達成感を味わい、少しでも科学やものづくりへの興味が促されることを目的としています。
　今回は、技術部から職員6名が出向き、郡山小学校6年生45人の児童に対して、「信号機プログラムをつくろう！」を実施しました。
　児童には、一人一つずつArTec Robo2.0（株式会社アーテック）というロボットを用意しました。プログラミングは、児童のタブレットを使用してStuduino:bit（株式会社アーテック）というアプリケーションで作ってもらいました。前半の講義では、プログラムの3つの基本処理について学びながら、LEDを光らせたり、モーションセンサーを使ってロボットを振った時と振らない時で動作を変えたりするプログラムを作成しました。後半は、自由制作および演習課題に取り組んでもらいました。
　子供たちは、授業が始まる前から、目の前のロボットに興味津々で、講義中に自分で作ったプログラム通りに動く様子を楽しんでいました。後半の自由制作・演習課題では、ロボットの持つ機能をふんだんに使い、LEDで文字や絵を表現したり、センサーを使って状況に応じて動作を変えてみたりと多種多様なプログラムができていました。演習課題に取り組む子供たちも、試行錯誤を繰り返しながら希望する動きになるよう頑張って取り組んでいる様子でした。またレゴ・マインドストーム(株式会社LEGO)によるライントレースロボットの展示も行い、プログラムがロボットを通してどんな事が出来るのかの一例を見学してもらいました。
　今回の出前授業では、プログラミング経験の有無にかかわらず楽しめるよう工夫して授業を行いました。プログラミングには「一つの正解」というものがなく、固定観念にとらわれない子供たちの発想が存分に発揮されていました。ロボットの動作を見ながら試行錯誤を繰り返す子供たちの様子から、授業を通して「次はこんなものを自分で作ってみたい」「もっと複雑に動かすにはどうすればいいのだろう」といったものづくりへの関心や意欲を少しでも持ってくれたのではないかと感じられました。今後も、未来を担う子どもたちのために継続して本活動を続けていく所存です。
 
 

　大学院理工学研究科技術部は、平成23年度から始めた地域連携活動の146回目（今年度第8回）として、11月14日（木）に九州電力と共同で「おでかけ理科教室」を実施しました。
　この活動は、大学院理工学研究科と九州電力株式会社鹿児島支社広報グループとの協定（2017年2月1日）のもと、次世代層への理科の関心を高めるための科学実験やものづくり並びにエネルギー問題及び環境問題等に関する教育支援を通じて、地域社会の発展に貢献することを目的としています。
　今回は、技術部から職員6名が出向き、鹿児島市立武岡台小学校6年生39名の児童に対して、「発電体験」・「感電体験」（以上、九州電力が企画）と、「液体窒素でおもしろ実験」・「光の万華鏡づくり」・「巨大空気砲」（以上、本技術部が企画）を実施しました。
　「液体窒素でおもしろ実験」では、児童は熱心に授業に参加する様子が見られました。代表児童2名に花を液体窒素に入れる体験をしてもらったり、児童の近くの床に液体窒素を流し観察してもらったりと、身近で科学実験の楽しさや不思議さを体感してもらいました。
　「光の万華鏡づくり」では、分光シートを用いた万華鏡づくりを行いました。完成した後、光の三原則や分光シートについて説明し、児童たちは夢中になり万華鏡を覗いていました。
　また、九州電力の企画では、エアロバイクを用いた発電体験や微弱電流による感電体験を実施し、発電の仕組みや電気の大切さ、電気の正しい知識などを学んでもらいました。
　最後の「巨大空気砲」の実験では、巨大空気砲から放たれる空気のうず輪の様子を観察してもらいました。体育館後方まで進んでいく空気のうず輪を、目で追いながら興味深く観察していました。
　九州電力株式会社鹿児島支社広報グループと共同での「おでかけ理科教室」も、今年度で9年目（今回を入れて計20回実施）となります。今後も、双方の特色や知見を活かしてより効果的な授業ができるように、活動を続けていく予定です。
 
（写真左：液体窒素でおもしろ実験の様子）
（写真中：光の万華鏡の様子）
（写真右：巨大空気砲の様子）
 

　大学院理工学研究科技術部は、平成23年度から始めた地域連携活動の145回目（今年度第7回）として、11月9日（土）に九州電力と共同で「おでかけ理科教室」を実施しました。
　この活動は、大学院理工学研究科と九州電力株式会社鹿児島支社広報グループとの協定（2017年2月1日）のもと、次世代層への理科の関心を高めるための科学実験やものづくり並びにエネルギー問題及び環境問題等に関する教育支援を通じて、地域社会の発展に貢献することを目的としています。
　今回は、技術部から職員6名が出向き、鹿児島市立鴨池小学校6年生3クラス91名の児童に対して、「液体窒素でおもしろ実験」・「光の万華鏡づくり」・「巨大空気砲」（以上、本技術部が企画）と「発電体験」・「感電体験」（以上、九州電力が企画）を実施しました。
　「液体窒素でおもしろ実験」では、“液体窒素”や“ものの状態変化”について職員がスライドで説明をした後、実験を行いました。児童たちは真剣に説明を聞き、問いかけには個々の考えを述べながら、熱心に授業に参加する様子が見られました。実際に液体窒素を使った実験を3名の児童に体験してもらい、科学実験の楽しさや不思議さを体感してもらいました。
　「光の万華鏡づくり」では、分光シートを用いた万華鏡づくりを、職員が作り方を説明しながら行いました。完成した後、児童たちが照明を万華鏡で覗いてみると、「きれい！」と声をあげ、夢中になって観察していました。
　最後に「巨大空気砲」では、巨大空気砲から放たれる空気のうず輪の様子を歓声を上げながら観察していました。
　九州電力株式会社鹿児島支社広報グループと共同での「おでかけ理科教室」も、今年度で9年目（今回を入れて計19回実施）となります。今後も、双方の特色や知見を活かしてより効果的な授業ができるように、活動を続けていく予定です。
 
（写真左：液体窒素でおもしろ実験の様子）
（写真中：光の万華鏡づくりの様子）
（写真右：巨大空気砲の実験と説明の様子）
 

　大学院理工学研究科技術部は、平成23年度から始めた地域連携活動の144回目（今年度第６回）として、令和6年9月26日（木）に出前授業「おでかけ実験隊」を開催しました。
　この活動は、ミッションの再定義（工学分野）をもとに、科学技術への興味を育む初等中等教育への出前授業の展開であり、子どもたちに科学実験やものづくりを体験してもらうことで、その面白さや達成感を味わい、少しでも科学やものづくりへの興味が促されることを目的としています。
　今回は、技術部から職員6名が出向き、日置市立妙円寺小学校3年生3クラス84名の児童に対して、音に関するテーマ「音のフシギ」と「音であそぼう」を実施しました。
　前半の「音のフシギ」は前年度から新しく企画した演示形式のテーマで、音とは何か、音がどうして聞こえるのかを真空容器や音叉を使った実験で確かめました。また、オシロスコープを使い、音の三要素（「大きさ」、「高さ」、「音色」）について、マイクを通して波形を観察してもらい、どのような違いが現れるか、クイズ形式も交えながら予想してもらいました。
　後半の「音であそぼう」では、「オシロスコープであそぼう」「おんさで共鳴を聞こう」「糸電話であそぼう」「クラドニ図形をみよう」という4つのブースを設け、音に関する実験や遊びを体験しもらいました。
　音のテーマで出前授業を行うのは今回で二回目で、昨年度から当日に向け、装置や内容の改良を行ってきました。児童からのアンケートもおおむね好評で、もともと妙円寺小学校の児童の理科の興味関心が高かったこともあり、糸電話の糸を他の材料で作ってみてほしい、次は○○についての実験をしてほしい等具体的なコメントも多数いただきました。
　今後も科学実験や体験を通して、子どもたちに理科の面白さや楽しさを伝えていけるよう今後も活動していく予定です。
 
【新テーマ「音のフシギ」の詳細はこちら】
 
（写真左：演示「音のフシギ」）
（写真中：音叉の実験をする児童）
（写真右：糸電話で遊ぶ児童）
 

　大学院理工学研究科技術部は、平成23年度から始めた地域連携活動の142回目（今年度第4回）として、8月7日（水）に鹿児島大学郡元キャンパス（工学部）で「ものづくり体験教室2024」を実施しました。
　この活動は、中学生・高校生を対象とし、大学内にある普段見慣れない装置や道具を用いた「ものづくり」を通して、その面白さや達成感を体験してもらう事が目的です。今年度は計21名の小中高生(*1)が参加しました。昨年度は台風の影響で中止(*2)となったため、2年ぶりの開催でしたが、安全対策や感染症対策に十分に配慮して実施しました。また熱中症対策として、適度な休憩時間と水分補給を心掛けました。
　実施テーマは、「鍛造チャレンジ！」・「建築模型をつくろう！」・「DNA実験～PCRをしてみよう！～(*3)」計3テーマの中から1つのテーマを選んで挑戦してもらいました。また今回から「DNA実験～PCRをしてみよう！～」については、内容を高校生向けにリニューアルし、高校生のみを対象としました。
　「鍛造チャレンジ！」では、高温に加熱した鉄鋼をエアーハンマーや金づちで叩き、グラインダーで研削するなどして形を作った後で、焼き入れや焼き戻しといった熱処理を行い、最後に仕上げとして表面を研磨し、ペーパーナイフ（封筒や本の袋とじ等の折り目が付いた紙の開封に使用する道具）を作りました。ナイフの刃渡りは5cm程度とし、鋭利さを抑えるために刃先を丸めて十分な厚みを持たせ、指などを切ることが無いように安全に配慮しました。また、ナイフを収納する木製ケース（ヒノキ材を使用）も製作しました。暑い中、熱心に取り組んだ子どもたちは、手作りのペーパーナイフの出来栄えに満足そうでした。
　「建築模型をつくろう！」では、建築模型材料であるスチレンボードをカッターナイフを使って加工（主にカット）し、模型用接着剤であるスチのりを使って組み立て、オリジナルの住宅模型をつくりました。参加者全員が建築模型を作るのは初めてでしたが、全員無事に完成させることができました。また、模型の内部に家具を取り付けたり、壁を塗装したりと、持ち帰って自宅でさらなる工夫をするといった自分なりのアレンジを考えている姿が見られました。
　「DNA実験～PCRをしてみよう！～」では、自分の口腔粘膜細胞からDNAを抽出し、それをもとにPCR（わずかな量のDNAをもとに増幅する技術）を行い、お酒を飲んだ時の代謝に関わる酵素の１つであるアルデヒド脱水素酵素（ALDH2）の遺伝子型を解析し、お酒に強いか弱いかを判断する実験を行いました。解析結果の待ち時間には、化学生命工学プログラムの橋口助教より講義が行われ、高校生たちは本格的な大学の授業のような講義に熱心に耳を傾けていました。
　今回は十分な安全対策のもと、無事にものづくり体験教室を成功させることができました。小中高生たちは技術職員からの指導を真剣に受け入れ、熱心に取り組んで作業し、その成果に満足していました。アンケート結果によると、全員が「おもしろかった」と回答し、ものづくりに興味を持ち、今後の参加意欲も高いことが分かりました。将来を担う子どもたちの成長を後押しするため、今後もこの取り組みを継続していく考えです。（アンケート結果は技術部HPに掲載しております。）
 
(*1) 対象は中高生でしたが、一部小学生からの申し込みも特別に受け入れました。
(*2) 建築模型製作のオンデマンド受講（材料を郵送し自宅で動画を視聴しながらの製作）のみ実施いたしました。
(*3) 協力：先端科学研究推進センター研究支援ユニット遺伝子実験部門
 
（写真上：鍛造チャレンジ！）
（写真中：建築模型をつくろう！）
（写真下：DNA実験～PCRをしてみよう！～）
 

　大学院理工学研究科技術部は、第143回地域連携活動（今年度第5回）として、7月27日（土）・28日（日）に鹿児島市立科学館で行われた「青少年のための科学の祭典　鹿児島2024」に出展しました。本イベントへの参加は、今回で11回目となります。今年はボランティアの1名の学生にも協力してもらい、1日当たり5名体制で参加しました。
　今回も例年と同様に「キラキラ虹色に光る！光の万華鏡」をテーマとして出展しました。このテーマは、光を分ける性質を持つ分光シートを使用して光が虹色に見える万華鏡をつくるものです。分光シートには1cmあたり約2000本の回折格子と呼ばれる細かいすじがあり、この細かいすじを通して光を見ると、光の性質によって色が分かれます。蛍光灯の白い光を万華鏡で見ると、キラキラとした7色の光を観察することができます。
　子供たちは、完成した万華鏡を覗いて驚きと喜びの声をあげていました。また、この万華鏡とLEDライトを使って光についての簡単な実験も行いました。説明を聞いた子供たちは、光の三原色が混ざると別の色に変わるのを興味津々で楽しみ、またそれを万華鏡で観察し、混ざった色が元の色に分かれるのに驚いていました。技術部のブースでは、2日間にわたり参加者が途切れないほどの大盛況となりました。
　今年度の科学の祭典では、昨年と同様に事前予約制で実施され、午前の部と午後の部に分かれ、それぞれの部で500名の人数制限にて行われました。技術部のブースでは300人の子どもたちが万華鏡づくりを楽しみ、保護者の方も含め400人以上の地域の方々と交流することができ、参加した職員や協力してくれたボランティアの学生にとって充実した時間となりました。
 
（写真：光の万華鏡作成の様子）